martes, 16 de octubre de 2018

COMO AGUA PARA CHOCOLATE de Laura Esquivel





Guía de análisis:


1)    ¿Cómo se comparan Rosaura y Tita en cuanto a su relación con la comida?  Qué indican sus relaciones respectivas con la comida en cuanto a sus personalidades?

2)    ¿Por qué nunca se casó Nacha, y ahora cómo se siente sobre su trabajo de hacer pasteles para las bodas de otros?

3)    En la iglesia, Tita piensa en sus “triunfos” durante la vida y se narran dos de ellos. ¿Qué indican estos dos triunfos sobre su personalidad, o en otras palabras, qué añaden a la caracterización de Tita?

4)    En general ¿cuáles eran las reacciones al plato de codornices en pétalos de rosa?
a.    la reacción incial de Pedro?
b.     la reacción de Mamá Elena?
c.     de Rosaura?
d.    de Gertrudis?

5)    Tita no tiene ninguna preparación para ayudar en un parto, ni mucho menos hacerlo ella sola.  ¿Cómo supo qué hacer y con tanta precisión?  Prestando atención a la forma en que se dicen, ¿qué tienen que ver las instrucciones sobre qué hacer con la comida en tu opinión?

6)     Nombrá por lo menos tres cosas que tienen en común Esperanza y Tita.

7)    ¿Cómo puedes relacionar la descripción del chocolate y del agua con el título?

8)    ¿Por qué y cómo descubrieron tanto Gertrudis como Juan que el padre de Gertrudis era José Treviño y no Juan de la Garza?

9)     Explicá la estructura externa tan peculiar que presenta la novela (no olvides comentar también la manera tan cinematográfica de acabar cada capítulo)

10)  Desarrollá brevemente estos temas que aparecen tratados en la obra:
a)    El peso de la tradición familiar
b)    Los espíritus

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